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Estiman el nombramiento de 50.000 docentes hasta el 2023

Publicado:    27 Agosto 2021

Categoria:    Educación


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En escuelas públicas. Concursos sera?n anuales y habra? otras formas de evaluacio?n, como proyectos de innovacio?n. Sutep pide que se consideren todas esas plazas este an?o.


Un total de 50.000 profesores de colegios pu?blicos debera?n ser nombrados, a trave?s de concursos anuales, hasta el 2023. Esta ha sido la meta planteada por el Ministerio de Educacio?n (Minedu), el cual agrega que hacia el te?rmino del actual gobierno (2026), la cifra se duplicari?a.

El anuncio se da luego de que este an?o se reanudara el concurso de nombramiento, suspendido el 2020 por la emergencia sanitaria. Segu?n los u?ltimos cambios en la Ley de Reforma Magisterial, su aplicacio?n debi?a ser anual, y no cada dos an?os, entre el 2018 y el 2022.

Dicho proceso, el cual permite a los maestros titulados ingresar a la Carrera Pu?blica Magisterial y trabajar de manera estable, esta? conformado por una etapa nacional y descentralizada. La primera, que sera? el 30 de octubre, incluye una prueba escrita de comprensio?n lectora, razonamiento lo?gico y conocimientos de la especialidad. La segunda, que arranca el 24 de noviembre, mide el desempen?o del maestro en el aula.

El Minedu au?n no publica la relacio?n final de las plazas para este an?o; no obstante, el listado preliminar daba cuenta de ma?s de 29.000. Incluso, fuentes de la gestio?n anterior detallaron que se evaluaba an?adir otras 9.000. Postulan alrededor de 283.000 docentes titulados.

El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educacio?n del Peru? (Sutep) estima que hoy existen 60.000 plazas presupuestadas para el nombramiento, por lo que consideran necesario que todas sean puestas a concurso este mismo an?o a fin de atender el alumnado que migro? del sector privado al pu?blico. “Recogen nuestra exigencia: asegurar ma?s nombramientos, pero quieren fraccionar las plazas existentes en tres an?os, cuando esto puede hacerse este an?o. Pedimos el nombramiento de todas las plazas, asegurando que los maestros superen los para?metros, pero sin pruebas disen?adas para desaprobarlos. Hay una lo?gica de ahorro, en la que se prefiere tener a ma?s contratados”, dice el secretario general del Sutep, Lucio Castro.

En el Peru? trabajan 232.000 maestros nombrados y 181.000 contratados (sin estabilidad).

“Mecanismos alternativos”

Como se menciono?, el proceso de nombramiento consiste en una prueba escrita y la medicio?n de desempen?o de maestros titulados. No obstante, el ministro de Educacio?n, Juan Cadillo, ha sen?alado que el sector va a generar “mecanismos alternativos de evaluacio?n”. Uno de ellos, segu?n ejemplifico?, consistiri?a en la posibilidad de nombrar a un profesor contratado que haya desarrollado, y mostrado con evidencias estandarizadas, un proyecto de innovacio?n durante dos an?os.

Otra opcio?n seri?a que los maestros de las zonas rurales ma?s alejadas, incluso urbanas, puedan llevar cursos de especializacio?n dida?ctica en institutos y universidades certificadas. Tras ello, y si presentan evidencias, obtengan una constancia con la que puedan nombrarse. “Estos mecanismos alternativos, una vez piloteados, pueden servir incluso para el ascenso”.

Para el Sutep, estas propuestas pueden ser sometidas al debate. Por ahora, demandan que las pruebas actuales no sean de cara?cter eliminatorio, sino que se sumen los puntajes. “Asi?, ya no se tendri?an solo 7.000 o 10.000 nombrados, sino ma?s”.


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