CURSOS Y DIPLOMADOS

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Comunicación - Preparación para el Examen de Ascenso de Escala Magisterial 2019

COMPÁRTELO:

INICIO:

Lunes 7 de enero

DURACIÓN:

5 meses de acceso al curso para poder repasar todo el contenido

INVERSIÓN:

S/85 soles x mes duración 5 meses

MODALIDAD:

24/7 las 24 horas del día los 7 días a la semana

CERTIFICACIÓN:

300 Horas pedagógicas válido para tu escalafón Mención: "LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA Y EL CLIMA EN EL AULA, ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS"

PROMOCIÓN:

Si te inscribes en grupo de 3 con tus colegas te hacemos un 20% de descuento

CONVENIO:

Curso adscrito en Convenio Marc

HORARIO:

Este curso tiene la Modalidad de 24/7 (No hay clases en vivo)

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(AUGEGROUP SAC.)

OBJETIVO

Preparar a los docentes del magisterio peruano para poder afrontar con éxito los diferentes exámenes tomados por el Ministerio de Educaión

DIRIGIDO

A los docentes del magisterio peruano y estudiantes de educación

CONTENIDOS DEL CURSO

CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES

SESIÓN 01 Constructivismo y socioconstructivismo   
SESIÓN 02 Aprendizajes significativos
SESIÓN 03 Activación y recojo de saberes previos
SESIÓN 04 Conflicto o disonancia cognitiva
SESIÓN 05 Demanda cognitiva
SESIÓN 06 Enfoque de competencias
SESIÓN 07 Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación, recuperación, transferencia
SESIÓN 08 Trabajo colaborativo
SESIÓN 09 Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de decisiones, metacognición
SESIÓN 10 Evaluación y retroalimentación
SESIÓN 11 TIC para el aprendizaje
SESIÓN 12 Principios de la educación peruana
SESIÓN 13 Enfoques transversales
SESIÓN 14 Convivencia democrática y clima de aula
SESIÓN 15Desarrollo cognitivo
SESIÓN 16 Desarrollo moral

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CURRICULAR

Conocimientos didácticos para promover en los estudiantes la comprensión y expresión oral

  • Estrategias didácticas para fomentar las siguientes capacidades en los estudiantes

            o Escucha activa de textos orales

            o Recuperación y organización de información explícita de textos orales

            o Inferencia de información implícita de textos orales

            o Reflexión sobre la forma y el contenido de textos orales

  • Estrategias didácticas para fomentar las siguientes capacidades en los estudiantes:

            o Planificación de textos orales de acuerdo con el propósito comunicativo

            o Revisión de textos orales

  • Estrategias didácticas para evaluar y retroalimentar los textos orales de los estudiantes

Conocimientos didácticos para promover en los estudiantes la comprensión de diversos tipos de textos 

  • Estrategias didácticas para fomentar las siguientes capacidades en los estudiantes:

            o Recuperación de información explícita de textos escritos

            o Inferencia de información implícita de textos escritos

            o Reflexión sobre el contenido y los aspectos formales de textos escritos

  • Estrategias didácticas para evaluar y retroalimentar la comprensión lectora de los estudiantes

Conocimientos didácticos para promover en los estudiantes la competencia de producción de textos escritos

  • Estrategias didácticas para fomentar las siguientes capacidades en los estudiantes:

             Planificación de las producciones escritas de acuerdo con el propósito comunicativo

             Textualización, desarrollo de ideas

             Revisión de las producciones escritas

  • Estrategias didácticas para evaluar y retroalimentar las producciones escritas de los estudiantes

Conocimientos disciplinares fundamentales para promover en los estudiantes el desarrollo de las competencias del área 

  • Identificación de tipologías y géneros textuales (en textos orales y en textos escritos)
  • Componentes de coherencia y cohesión textuales:

            o Unidad temática, progresión de la información, suficiencia comunicativa del texto

            o Conectores, mecanismos de referencia y signos de puntuación

  • Identificación de prejuicios sobre el lenguaje

Conocimientos didácticos y disciplinares para promover en los estudiantes el desarrollo de la interpretación literaria

  • Estrategias didácticas para promover la interpretación e interacción con textos literarios
  • Características de las principales corrientes y géneros literarios
  • Análisis de figuras y recursos literarios que construyen el sentido global de textos literarios
  • Identificación de temas literarios en textos de diversa procedencia cultural

PROFESORES DEL CURSO

Mg. Erox Quesquen Yampufe

Comunicación

  1. Magíster en Docencia y Gestión Educativa, docente del equipo de soporte pedagógico UGEL CHICLAYO y UGEL FERREÑAFE Facilitador del programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Sub Directores, Especialista en Gestión del Aprendizaje. Gestor de proyectos de innovación pedagógica, Asesor en planificación, estrategias y evaluación de los aprendizajes.

RPM #959598316 - 017075755 - Whatsapp 957668571
augeperu@gmail.com, capacitacion@augeperu.org

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