CURSOS Y DIPLOMADOS

* Todos los campos son requeridos

Ciencias Sociales - Preparación para el Examen de Ascenso de Escala Magisterial 2019

COMPÁRTELO:

INICIO:

Lunes 7 de enero

DURACIÓN:

5 meses de acceso al curso para poder repasar todo el contenido

INVERSIÓN:

S/85 soles x mes duración 5 meses

MODALIDAD:

24/7 las 24 horas del día los 7 días a la semana

CERTIFICACIÓN:

300 Horas pedagógicas válido para tu escalafón Mención:"LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS "

PROMOCIÓN:

Si te inscribes en grupo de 3 con tus colegas te hacemos un 20% de descuento

CONVENIO:

Curso adscrito en Convenio Marco

HORARIO:

Este curso tiene la Modalidad de 24/7 (No hay clases en vivo)

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OBJETIVO

Preparar a los docentes del magisterio peruano para poder afrontar con éxito los diferentes exámenes tomados por el Ministerio de Educaión

DIRIGIDO

A los docentes del magisterio peruano y estudiantes de educación

CONTENIDOS DEL CURSO

CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES
SESIÓN 01 Constructivismo y socioconstructivismo   
SESIÓN 02 Aprendizajes significativos
SESIÓN 03 Activación y recojo de saberes previos
SESIÓN 04 Conflicto o disonancia cognitiva
SESIÓN 05 Demanda cognitiva
SESIÓN 06 Enfoque de competencias
SESIÓN 07 Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación, recuperación, transferencia
SESIÓN 08 Trabajo colaborativo
SESIÓN 09 Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de decisiones, metacognición
SESIÓN 10 Evaluación y retroalimentación
SESIÓN 11 TIC para el aprendizaje
SESIÓN 12 Principios de la educación peruana
SESIÓN 13 Enfoques transversales
SESIÓN 14 Convivencia democrática y clima de aula
SESIÓN 15Desarrollo cognitivo
SESIÓN 16 Desarrollo moral

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CURRICULAR 

Conocimientos didácticos para promover la construcción de interpretaciones históricas

  • Comprensión del tiempo histórico: uso de convenciones y categorías temporales (secuencias temporales, simultaneidades, cambios y permanencias)
  • Elaboración de explicaciones históricas (multicausalidad, relevancia, multidimensionalidad, perspectiva histórica)
  • Interpretación crítica de fuentes diversas
  • Proceso de sedentarización en el mundo y en los Andes Centrales
  • Las primeras civilizaciones en el mundo. Aportes de las civilizaciones del mundo clásico.
  • Sociedades prehispánicas desde Caral hasta el Tahuantinsuyo
  • La Edad Media: el cristianismo, el sistema feudal, el surgimiento del Islam y su desarrollo 
  • Sudamérica en la época de los virreinatos: primeros intentos de organización, características internas, cambios y permanencias
  • El absolutismo y las revoluciones burguesas de fines del siglo XVIII y siglo XIX: bases intelectuales, políticas, económicas, sociales y culturales del mundo contemporáneo
  • El siglo XVIII e inicios del siglo XIX en América: o Las reformas borbónicas, los movimientos indígenas y los movimientos reformistas y separatistas o El proceso de Independencia en el Perú y América y el surgimiento de la República peruana
  • El proceso histórico peruano en el siglo XIX en el contexto latinoamericano: caudillaje militar, época del guano, guerra del Pacífico, reconstrucción nacional
  • El proceso histórico europeo del siglo XIX: el liberalismo, la segunda Revolución Industrial y el imperialismo, las corrientes socialistas, la doctrina social de la Iglesia Católica
  • El siglo XX en Europa y el mundo
  • El proceso histórico peruano del siglo XX en el contexto latinoamericano: grandes procesos, cambios y permanencias

Conocimientos didácticos para promover la gestión responsable del espacio y el ambiente

  • El espacio como construcción social y la ciudadanía ambiental. Rol de los actores sociales
  • Multidimensionalidad, multicausalidad, multiescalaridad
  • Nociones cartográficas y de orientación en el espacio geográfico
  • Manejo de fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
  • Los recursos de las ocho regiones naturales del Perú según Pulgar Vidal y en las 11 ecorregiones del Perú según Antonio Brack Egg
  • La organización y configuración del territorio peruano:

           o Influencia de los Andes y sus cuencas hidrográficas

           o Manejo de cuencas

           o Espacios urbanos y rurales. Los procesos de urbanización y migraciones rural-urbanas

           o Influencia del transporte y las comunicaciones

           o Áreas naturales protegidas y biodiversidad

           o Las fronteras como espacio de integración y desarrollo

           o Proceso de descentralización y regionalización del Perú

  • Los grandes espacios en Europa, Asia, Oceanía, África y Antártida: características, cambios por la acción de las sociedades y su impacto en las condiciones de vida de la población
  • Desarrollo sostenible:

           o Pilares del desarrollo sostenible

           o Organismos ambientales y legislación ambiental en el Perú y en el mundo

           o Retos y desafíos de las políticas públicas para el desarrollo sostenible

  • Actividades económicas

           o Sectores de producción

           o Inserción productiva del Perú en el mundo, población, trabajo (PEA)

  • Problemáticas ambientales y territoriales en el Perú
  • Conflictos socioambientales
  • Cambio climático, adaptación y mitigación
  • Peligros naturales (como heladas, friaje, sismos, erupciones volcánicas, el fenómeno El Niño, entre otros)
  • Peligros inducidos (como emanaciones de gases peligrosos, derrames de petróleo y otras sustancias)
  • Plan de gestión de riesgos ante desastres: 

            o Riesgo, peligro y vulnerabilidad

            o Acciones frente a los sismos, huaycos e inundaciones en el Perú

            o Medidas de prevención

            o mitigación

            o Evaluación de situaciones de riesgo

Conocimientos didácticos para promover la gestión responsable de los recursos económicos

  • Ciudadanía económica
  • Agentes que participan del proceso económico: características y roles de los individuos, familias, empresas y Estado
  • El mercado: 

            o Oferta y demanda

            o Mercado interno y externo. Importación y exportación. Balanza comercial

  • Escasez, costo de oportunidad, frontera de posibilidades de producción
  • El proceso económico y sus fases: producción, distribución, consumo e inversión
  • Indicadores económicos: PBI, empleo, el consumo, la inflación, la deflación, la devaluación y otros
  • La tributación y el sistema tributario del Perú
  • Sistema económico y financiero global
  • El sistema económico y financiero nacional
  • Ahorro e inversión. Presupuesto
  • El sistema financiero previsional
  • Principales riesgos financieros
  • Prácticas económicas y financiera ilícitas e informales
  • Derechos de los consumidores y consumo informado y responsable 

Conocimientos didácticos para promover la construcción de la identidad

  • Construcción de las identidades
  • Conceptos básicos asociados al desarrollo personal: autoconcepto, autoconocimiento, autoestima, autonomía, resiliencia, personalidad y sexualidad
  • La pubertad y la adolescencia: desarrollo físico, sexual, emocional, social, cognitivo y moral
  • Habilidades socioemocionales: asertividad, empatía, autorregulación de emociones y del comportamiento.
  • Autocuidado frente a situaciones que ponen en riesgo el bienestar e integridad
  • Derechos sexuales y reproductivos de las personas
  • Reflexión y argumentación ética a partir de dilemas morales y situaciones cotidianas

Conocimientos didácticos para promover la participación democrática en la búsqueda del bien común

  • Situaciones que afectan la convivencia democrática: diversas formas de violencia, discriminación, exclusión, entre otras
  • Reflexión crítica sobre prejuicios, estereotipos y roles
  • Ciudadanía intercultural
  • Mecanismos de resolución de conflictos
  • Deliberación de asuntos públicos
  • Principios y valores democráticos como participación, justicia, respeto, igualdad, libertad, justicia, equidad, bien común, entre otros
  • La democracia y el Estado de derecho
  • Poderes del Estado y organismos constitucionales autónomos
  • Instituciones y funciones del gobierno local y regional
  • La Constitución Peruana. Derechos y deberes constitucionales
  • Marco legal e instituciones que promueven y protegen los derechos humanos a nivel nacional e internacional
  • Participación de los estudiantes en proyectos orientados al bien común  Mecanismos de participación democrática

PROFESORES DEL CURSO

Mg. Gerardo Galvez Zavaleta

Ciencias Sociales

  1. Especialista en Gestión del Aprendizaje. Docente Formador, Capacitador en programas de Formación Docente y Directivo del MINEDU, gestor de proyectos de innovación pedagógica, ganador de concursos nacionales y regionales. Asesor en planificación, estrategias y evaluación de los aprendizajes. Certificado por MINEDU para capacitar y evaluar rubricas de desempeño docente.

RPM #959598316 - 017075755 - Whatsapp 957668571
augeperu@gmail.com, capacitacion@augeperu.org

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