FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE ACUERDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

El presente curso surge de la inquietud y preocupación por parte de los mismos docentes que requieren reforzar sus conocimientos en contenido de su especialidad, ya que el Ministerio de Educación del Perú está siendo más riguroso en los diferentes exámenes planteados porque quiere dar una señal que entrar a la carrera pública docente implica un estándar de calidad alto.

Objetivos:

Preparar a los docentes del magisterio peruano para poder afrontar con éxito los diferentes exámenes tomados por el Ministerio de Educaión

Dirigido:

A los docentes del magisterio peruano y estudiantes de educación


Contenido del curso

El contenido que desarrollaremos en este curso será el mismo que brinda el Ministerio de Educación para tu evaluación, tanto en los exámenes de Ascenso de Escala y Nombramiento.

Conocimiento didáctico para promover la construcción de interpretaciones históricas
 Comprensión del tiempo histórico: uso de convenciones y categorías temporales (sucesión,
simultaneidad, ritmos, cambios y permanencias)
 Multicausalidad
 Empatía histórica
 Interpretación crítica de fuentes diversas
 La explicación sobre procesos históricos
 Proceso de sedentarización en el mundo y en los Andes Centrales
 Las primeras civilizaciones en el mundo. Aportes de las civilizaciones del mundo clásico.
 Sociedades prehispánicas desde Caral hasta el Tahuantinsuyo
 La Edad Media: el cristianismo, el sistema feudal, el surgimiento del Islam y su desarrollo
 Sudamérica en la época de los virreinatos: primeros intentos de organización, características
internas, cambios y permanencias
 El absolutismo y las revoluciones burguesas de fines del siglo XVIII y siglo XIX: bases intelectuales,
políticas, económicas, sociales y culturales del mundo contemporáneo
 El siglo XVIII e inicios del siglo XIX en América:
o Las reformas borbónicas, los movimientos indígenas y los movimientos reformistas y
separatistas
o El proceso de Independencia en el Perú y América y el surgimiento de la República peruana
 El proceso histórico peruano en el siglo XIX en el contexto latinoamericano: caudillaje militar, época
del guano, guerra del Pacífico, reconstrucción nacional
 El proceso histórico europeo del siglo XIX: el liberalismo, la segunda Revolución Industrial y el
imperialismo, las corrientes socialistas, la doctrina social de la Iglesia Católica
 El siglo XX en Europa y el mundo
 El proceso histórico peruano del siglo XX en el contexto latinoamericano: grandes procesos, cambios
y permanencias
Conocimiento didáctico para promover la gestión responsable del espacio y el ambiente
 El espacio como construcción social y la ciudadanía ambiental. Rol de los actores sociales
 Multidimensionalidad, multicausalidad, multiescalaridad
 Nociones cartográficas y de orientación del espacio geográfico
 Manejo de fuentes de información para comprender el espacio geográfico
 Los recursos de las ocho regiones naturales del Perú según Pulgar Vidal y en las 11 ecorregiones del
Perú según Antonio Brack Egg
 La organización y configuración del territorio peruano:
o La influencia de los Andes y sus cuencas hidrográficas.
o El manejo de cuencas.
o Espacios urbanos y rurales. Los procesos de urbanización y migraciones rural-urbanas.
o La influencia del transporte y las comunicaciones
o Áreas naturales protegidas y biodiversidad
o Las fronteras como espacio de integración y desarrollo
o Proceso de descentralización y regionalización del Perú
 Los grandes espacios en Europa, Asia, Oceanía, África y Antártida: características, cambios por la
acción de las sociedades y su impacto en las condiciones de vida de la población.
 Actividades económicas y desarrollo sostenible:
o Las actividades económicas, la erradicación de la pobreza, indicadores demográficos de mayor
complejidad
o Organismos ambientales y legislación ambiental en el Perú y en el mundo
o Inserción productiva del Perú en el mundo, población, trabajo (PEA), y condiciones de vida
o Retos y desafíos de las políticas públicas para el desarrollo sostenible
 Las problemáticas ambientales y territoriales en el Perú. Multidimensionalidad. Causas y
consecuencias
Cambio climático, adaptación y mitigación
 Peligros naturales (como heladas, friaje, terremotos, erupciones volcánicas, el fenómeno de El Niño,
entre otros)
 Peligros inducidos (como emanaciones de gases peligrosos, derrames de petróleo y otras
sustancias)
 Plan de gestión de riesgos ante desastres:
o El riesgo, el peligro y la vulnerabilidad
o Acciones frente a los terremotos sismos, huaycos e inundaciones en el Perú
o Medidas de prevención o mitigación
o Evaluación de situaciones de riesgo
Conocimiento didáctico para promover la gestión responsable de los recursos económicos
 Agentes que participan del proceso económico: características y roles de los individuos, familias,
empresas y Estado
 Escasez, costo de oportunidad, frontera de posibilidades de producción
 Factores que intervienen en el proceso productivo
 El proceso económico y sus fases: producción, circulación, consumo e inversión
 Indicadores económicos: PBI, empleo, el consumo, la inflación, la deflación, la devaluación y otros
 El mercado: oferta y demanda
 Mercado interno y externo. Importación y exportación. Balanza comercial
 La tributación y el sistema tributario del Perú
 Tratados y convenios económicos: CAN, MERCOSUR, APEC, los TLC, Alianza del Pacífico, OCDE
 Globalización y los bloques económicos mundiales
 El sistema financiero internacional: FMI, Banco Mundial, BID
 El sistema financiero nacional: productos y servicios, entidades de regulación y supervisión
 Ahorro e inversión. Presupuesto
 El sistema financiero previsional
 Principales riesgos financieros
 Prácticas económicas y financiera ilícitas e informales
 Derechos de los consumidores
 Consumo informado y responsable
 Toma de decisiones financieras
 La democracia y el Estado de derecho
 Situaciones que afectan la convivencia democrática: diversas formas de violencia, discriminación,
exclusión, entre otras
 Ciudadanía intercultural
 Mecanismos de resolución de conflictos
 Mecanismos de participación democrática
 Identificación, problematización y deliberación de asuntos públicos
 Principios y valores democráticos como participación, justicia, respeto, igualdad, libertad,
justicia, equidad, bien común, entre otros
 Poderes del Estado y organismos constitucionales autónomos
 Instituciones y funciones del gobierno local y regional
 Marco legal e instituciones que promueven y protegen los derechos humanos a nivel nacional e
internacional.
 La Constitución Peruana. Derechos y deberes constitucionales
 Cuidado de espacios públicos desde la perspectiva del desarrollo sostenible

Duración:

Del 05 de Diciembre al 04 de Enero del 2018

Horario:

Martes y Jueves de 7:00pm a 9:00pm

Lugar del curso:

Sistema de Videoconferencia de AUGE Perú http://login.myownmeeting.com/conference,augeperu Aula Virtual de AUGE PERÚ http://www.augeperu.org/aulavirtual/ http://www.augeperu.org/aulavirtual/

Modalidad:

100% VIRTUAL Con Clases en Vivo por Internet En la cual podrás interactuar con la plana docente y hacer tus consultas en línea.

Certificación:

CERTIFICACIÓN POR 240 HORAS PEDAGÓGICAS VALIDO PARA TU ESCALAFÓN, FIRMADO POR NUESTRA INSTITUCIÓN Y LA UGEL DE CHACHAPOYAS

Inversión:

S/150 Incluye Certificación NÚMERO DE CUENTA DEL BCP:Nº 3052109646062 (Asociación Civil AUGE PERÚ) NÚMERO DE CUENTA BANCO DE LA NACIÓN :Nº 04238416782 (Ronald Avellaneda Montenegro)


INFORMES E INSCRIPCIÓN

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